Los graduados del Bachelor of Science in Computer Science in Real-Time Interactive Simulation de DigiPen Europe-Bilbao aplican sus competencias en una amplia variedad de sectores, entre ellos el de los videojuegos, la educación, la investigación, la automoción, la aeronáutica, las finanzas y aplicaciones de software relacionadas con el ámbito sanitario. Algunos optan por explorar el emprendimiento y el trabajo por cuenta propia, aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación en DigiPen a proyectos en los que convergen la experiencia técnica, el diseño centrado en las personas usuarias y la capacidad de resolución de problemas.
DOCTOLINGO es una startup desarrollada fundada un graduado de RTIS centrada en el desarrollo de una herramienta digital para apoyar la preparación del examen MIR.
“Nos inspiramos en la metodología de Duolingo. Queríamos crear algo con lo que los estudiantes ya estuvieran familiarizados. Creemos en la filosofía de que pequeños esfuerzos diarios pueden marcar una diferencia a largo plazo”
Convertir un reto educativo real en un producto interactivo
La preparación del MIR exige constancia, práctica diaria y sólidas habilidades de razonamiento clínico. Sin embargo, muchos estudiantes de medicina y los recién graduados tienen días muy fragmentados, con largos desplazamientos y tiempos de espera que no siempre resultan fáciles de aprovechar para estudiar. A pesar de la abundancia de materiales disponibles, el equipo emprendedor identificó la oportunidad de diseñar una herramienta de aprendizaje centrada en sesiones cortas e interactivas en el móvil, diseñada para apoyar el repaso de las materias para la preparación del MIR.
“El problema no es la falta de material, sino cómo estudiarlo. Vimos la necesidad de una herramienta capaz de encajar en pequeñas franjas de tiempo del día a día y convertir ese tiempo en estudio estructurado”
DOCTOLINGO: aprendizaje a través de casos reales y gamificación
DOCTOLINGO se plantea como una aplicación de aprendizaje gamificada basada en casos clínicos reales elaborados por médicos y residentes MIR. La plataforma está diseñada para el microaprendizaje, con sesiones de entre cinco y diez minutos, lo que la hace adecuada para desplazamientos o pausas breves.
Las mecánicas de gamificación desempeñan un papel central en la experiencia. Los sistemas de recompensas, progresión y compromiso diario fomentan el uso constante y ayudan a reforzar la creación de hábitos. Estas mecánicas reflejan principios de diseño de interacción y prototipado que los alumni conocen por su experiencia académica en sistemas interactivos en tiempo real. El proyecto aplica metodologías de diseño de software al desarrollo de herramientas educativas digitales.
Quienes están familiarizados con los videojuegos saben que una buena rutina no se queda solo en la aplicación, sino que puede influir en hábitos a largo plazo. El ajedrez es un ejemplo: mejorar no depende sólo de jugar, sino también de estudiar patrones, analizar tus movimientos y fijarte metas de progreso. De la misma manera, DOCTOLINGO fomenta que los estudiantes de medicina se impliquen de forma más activa en su proceso de aprendizaje, convirtiendo breves sesiones de práctica en avances tangibles y favoreciendo la retención del conocimiento a largo plazo.
Según el alumni de RTIS implicado en el proyecto:
“En DigiPen aprendes que el código debe ser robusto, pero que la experiencia de usuario tiene que ser impecable. Hemos aplicado esa mentalidad del desarrollo de videojuegos —donde el feedback a quien juega debe ser inmediato y gratificante— a algo tan serio como la medicina”
Prototipado como en las clases de juegos, pero ahora para Duolingo
El prototipado es un principio fundamental que se trabaja desde las primeras etapas de la formación en DigiPen. ¿Tienes una idea de proyecto? Prototípala, pruébala y aprende rápidamente tanto de lo que funciona como de lo que no. Este enfoque práctico permite a los estudiantes iterar con rapidez, validar hipótesis y mejorar a partir del feedback que reciben, un principio esencial en las clases de desarrollo de videojuegos.
Esa misma filosofía se está aplicando ahora a DOCTOLINGO.
El equipo de SareLogic ha desarrollado un MVP funcional que demuestra la experiencia de usuario y las principales funcionalidades de la aplicación. El prototipo utiliza actualmente una selección de preguntas de exámenes MIR anteriores. De forma paralela, el equipo está revisando fuentes médicas de referencia, como PubMed, para establecer una estructura de contenidos rigurosa y fiable.
Las primeras pruebas de usabilidad con estudiantes de medicina voluntarios les han proporcionado información preliminar de valor sobre el diseño de la interacción y la usabilidad.
Este proceso iterativo de desarrollo —prototipar, probar, recoger feedback y refinar— refleja de forma muy cercana los flujos de trabajo que el alumnado trabaja durante los proyectos de RTIS, ahora aplicados a un contexto emprendedor real.
“La diferencia no está en la pregunta del examen, sino en la recompensa. Ver cómo mejora tu tasa de aciertos o mantener una racha diaria genera un nivel de implicación que el papel nunca puede ofrecer”
Próximos pasos de DOCTOLINGO
La hoja de ruta del proyecto se centra ahora en conseguir una validación estructurada y en el crecimiento.
El siguiente paso consiste en crear y organizar una base amplia de preguntas estructurada por especialidades. Esto permitirá a los estudiantes personalizar sus sesiones en función de su nivel y de las áreas que necesiten reforzar. Con esta base, el equipo lanzará una demo cerrada con personas voluntarias para recopilar métricas de uso y perfeccionar la experiencia de usuario antes del lanzamiento público oficial.
Sobre SareLogic
Los alumni responsables de DOCTOLINGO también han fundado SareLogic, una empresa tecnológica centrada en el desarrollo de software a medida. SareLogic diseña y desarrolla soluciones digitales adaptadas a las necesidades de las empresas, incluyendo aplicaciones web y móviles, herramientas internas, integraciones de sistemas y soluciones basadas en inteligencia artificial. La empresa trabaja estrechamente con su clientela para adaptar la tecnología a flujos de trabajo reales, aplicando el mismo enfoque iterativo y centrado en el usuario que también está en la base de DOCTOLINGO.
